O Perfeito Nazi
MARTIN DAVIDSON
 Trabalho para História, Guilherme Manuel
 A) Situar o conjunto das ideias do autor (ideologia/pensamento) no contexto histórico real em que os factos narrados decorrem: se o autor toma partido por algum grupo social, se se posiciona contra o grupo dominante, se alinha pelas ideias dominantes da época, se as critica ou contraria…

Tendo em conta as ideologias retiradas deste livro, penso que o narrador permanece imune e neutro em relação a todos os movimentos que abrangeram as guerras mundiais. Para reforçar essa ideia de neutralismo por parte do narrador, quanto à sua presença pode ser classificado como heterodiegético e só quando, pontualmente, recorda episódios vividos com o avó, adquire o estatuto de homodiegético ou participante secundário na ação. É, entretanto, um narrador observador, quanto à posição ou ciência, pois conhece interpreta as palavras, os silêncios, as atitudes e os gestos da personagem principal para as conhecer mais profundamente. Assim, transforma-se num narrador que tenta oferecer aos seus leitores as ideologias seu avô através de um “um reconto” do que se passou durante toda a vida de Bruno. Claro que se nesta pergunta não houvesse meio-termo, na minha opinião penso que o autor se alinhava por teorias anti-semíticas, devido à curiosidade expressa em algumas ocasiões, como quando procurava informações sobre a intrigante vida de Bruno Langbehn. O autor tinha noção das atrocidades cometidas pelo seu avô. Apesar disto refere que foram homens, tal e qual como Bruno, que conseguiram impulsionar o movimento nazi até ao limite, “formaram a espinha dorsal do aparelho de terror que garantiu a submissão do novo terceiro Reich, (…) ”. Uma função do autor, nesta história é protagonizar a vida de um verdadeiro nazi, apesar de não ter um papel muito importante no nazismo em si mesmo, para percebermos como era o interior do movimento que abalou a nível mundial. A outra função que considero importante destacar é o facto do narrador retratar minuciosamente todas as personalidades que tiveram grande importância dento do nazismo. Por último, creio que o escritor desta obra dá grande importância aos adjectivos que escolhe para caraterizar todos os movimentos decorrentes naquela época, como todas as personalidades que conhecemos nesta obra. O mais fascinante é que estes adjectivos que ajudam de certa maneira da dar um estilo próprio na linguagem do autor, adequam-se ao modo de pensar do seu avô.

 B) Analisar como o autor constrói as personagens da narrativa que escreve: como personagens-modelo que representam as classes existentes na época histórica real, como personagens ficcionadas, irreais…

Na globalidade, o narrador tenta tornar ao máximo este livro o mais real possível para que possa transmitir uma imagem correta aos leitores sobre o espaço histórico decorrente por volta do século vinte. Muitas das identidades históricas que hoje em dia conhecemos, principalmente aquelas que tem que tenham a ver com o nazismo, são referidos neste livro, importantes e menos importantes para o desenlace destes períodos, tais como Adolf Hitler, Ernts Röhm entre outros personagens. Não só foram os casos da maior parte das personagens serem verdadeiras mas também reconhecemos como verdadeiras todas as organizações, associações, projectos elaborados para gerar estes conflitos que ainda condicionam os dias de hoje. A única personagem que porventura poderia ter sido fictícia nesta história era Bruno Langbehn. Após alguns minutos de pesquisa, percebi que o personagem principal da história era realmente inventado e todos os cargos que exerceu, todas as manifestações em que participou e toda a sua família faziam parte duma história fictícia. Provavelmente, ganha maior força a ideia de que há algumas personagens no decorrer da história que são fictícias, tais como Bruno. É, portanto, uma história em que praticamente todas as personagens que exprimem acção são correspondentes aos modelos sociais da época. Traduzindo por outras palavras, o narrador tenta construir uma intriga verosímil, com a intenção de transmitir aos leitores o ambiente, os sentimentos e a sua verdade do tempo que se viveu durante a boa parte da primeira metade do século XX. Este livro tem subjacente uma crítica ácida à burguesia, aos operários, à extrema esquerda e sobretudo à política do Weimar: “a nova república de Weimar era abominada pela extrema esquerda e direita”. Explora-se a vivência de um membro fiel ao nazismo, para que, tal como referi no tópico A), nos dê a conhecer mais acerca das mentalidades provenientes do século XX. Por isso mesmo é que em várias ocasiões é referido pelo autor que a informação adquirida provém de fontes tais como as SS, SA, dados da filiação de Bruno ao partido nazi, da União Soviética, e por vezes de fontes anónimas.

 C. Distinguir bem a narrativa construída ficcional da narrativa histórica real (ficção e história): o que é história inventada e história real.

Dentro do contexto nazi, depreendo que todos ligados à vida de Bruno, sobretudo à sua vida privada, são impossivelmente reais, pois esta é uma personagem criada pelo escritor. Também, a maior parte dos companheiros, amigos e rivais são na maioria fictícios, visto que eles existem unicamente para tornar a situação de Bruno mais real, melhor dizendo, para intensificar o processo de hegemonia nazi. Claro que tudo isto teve um propósito por parte do narrador. Compreende-se que este texto passava de ser um romance literário para um documentário se não houvesse a ligação a Bruno, ou seja, a única coisa que o autor iria explorar era o progresso na história nazi. Bruno, surge neste contexto como um nazi verdadeiro, tal como refere o título do texto. Por conseguinte, o personagem principal acompanha toda a história nazi, desde o início da fundação do partido nacionalista de extrema-direita, das dificuldades que Hitler teve de enfrentar para alcançar o poder até monopolizar a Alemanha através das suas políticas. Além das personagens, também são definitivamente importantes as organizações. É muito interessante o facto de Bruno, avô do narrador da história, ter frequentado as organizações que tiveram destaque durante o período revolucionário alemão. Neste caso, todas as associações e organizações são totalmente verdadeiras, o que, mais uma vez, demonstra que este livro pretende explicitar da melhor maneira, sobretudo quais foram as provocações para que se desse início à Segunda Guerra Mundial.

D) Comentário pessoal: elaborar um comentário pessoal fundamentado, sobre a impressão final com que ficaste da obra.

Na minha opinião, penso que as temáticas referidas em contexto de sala de aula estão muito próximas das ideologias que constatei neste livro. É certo que após a leitura deste livro tenho ideias mais claras e de certa forma mais consolidadas acerca do nazismo e de todo os factores que contribuíram para a criação deste movimento político e ideológico. Por tudo que consegui anotar e assimilar durante as aulas de história, este livro teve importância porque complementou muita da informação que não foi referida. Ao longo de mais de 400 páginas o autor traça com pormenor e detalhe a invasão da União Soviética, todos os movimentos ocorridos antes da guerra, durante e no final. Certamente que ao ler o livro interiorizei mais profundamente o que significa uma ideologia como o nazismo e as suas repercussões na sociedade e na vida das pessoas. Por exemplo, todas as organizações dependentes do partido tinham uma influência profunda na sociedade. Em muitas circunstâncias, para conseguirem atingir os seus objectivos usavam métodos extremamente violentos para os alcançarem. No fundo o que importava era atingir o fim proposto pelos seus líderes e os meios eram secundários. Neste livro, creio que o autor se deixava levar pelas ideologias hitlerianas, tal como o seu avô. Bruno é sempre descrito como um homem brilhante na perspectiva do narrador, com as ideologias corretas e em todas as suas acções não se vislumbrava qualquer maldade. Assistimos neste livro a um narrador que não se assume directamente uma ideologia ou uma forma de pensar, mas fá-lo através da simpatia que manifesta pela personagem do avô. Conhecemos assim de forma indirecta as ideologia que processa. Ao longo desta obra é difícil de arranjar pontos com os quais estou de acordo. E neste momento nem estou a tomar em consideração as consequências que trouxe à europa e ao mundo. A ideologia nazi na minha perspectiva é absurda e não pode ser tolerada. O nazismo não respeita, por exemplo, a diversidade e o direito de todas as raças. Ora isso é um princípio pelo que todos devemos lutar. Defendo que uma ideologia que não é tolerante, não interessa a nenhuma sociedade. A violência foi também uma das marcas desta ideologia. Para terminar, quando comecei a ler este livro não estava muito motivado. No entanto, agora compreendo melhor e estou mais consciente da influência a que podem conduzir regimes totalitaristas de que é um bom exemplo o nazismo.

A Jogada de Nadal

Esta é uma das jogadas mais extraordinárias que já vi...

A Lenda dos Guardiões

Autor: Katryn Lasky

Título da obra: A Lenda dos Guardiões

Editora: Editorial Presença

Género da obra: Acção, aventura.

A minha opinião

Na minha opinião este livro foi muito bem escrito e pensado porque revela uma forma de vida interessante pela que podemos optar, ou seja, ser humilde e honesto ou desonesto. Também refere a vida de várias corujas, como elas reagem e os comportamentos delas. Eu gostei muito de ler este livro.

Breve apresentação da obra

Soren é uma jovem Coruja-das-Torres macho que vivia na Floresta de Tyto, que é um reino pacífico onde está a dar os seus primeiros passos.

Certo dia aconteceu uma queda inesperada realizada pelo seu irmão mais velho Kludd.

Após essa queda Soren é capturada e é levada para a Academia de St. Aegolius um lugar para 

corujas órfãs, sem saber que ia começar o início de uma aventura com várias peripécias, que mudará 

a sua vida para sempre...

Logo na primeira noite conhece uma coruja-anã chamada Gylfie que ficam amigos e tentam sair de lá 

o mais rápido possível.

Todavia descobriram que aquele locar era pior do que apenas um orfanato.

Mas para poderem fugir, Soren e Gylfie tinham que fazer uma coisa que

antes nunca tinham feito... voar.

Elas conseguiram aprender e fugiram o mais depressa possível de lá.

Entretanto, fazem mais dois amigos que o principal objectivo deles é acabar com a Academia de St. 

Aegolius, restaurar a paz entre todos os reinos e encontrar os seus pais.

Personagens

Soren, Gylfie, Kludd, Crepúsculo e Digger.

Citação

“Uma coruja por todas e todas as corujas por uma!”

Dia Mundial da Árvore e da Poesia

Leitura

O Senhor Valéry

"O Senhor Valéry", de Gonçalo M. Tavares
Reflexão

Conheci o escritor Gonçalo M. Tavares no dia 12 de Dezembro de 2010.

O livro “O Senhor Valéry” refere uma nova forma de vida pela que podemos optar. Um exemplo é o título “dois lados”, onde o Senhor Varéry é muito perfeccionista, ou seja, quer tudo muito direito e cada coisa tem uma única função, é unívoca. Um dos capítulos que gostei imenso foi “a Competição”, porque está muito bem pensado na forma como escreveu e eu também concordo que isso seja verdade, mas unicamente nas situações onde perco!

Alguns dos capítulos que mais gostei

O animal doméstico

O senhor Valéry tinha um animal doméstico, mas ninguém antes o tinha visto.
Ele deixava-o fechado numa caixa e nunca o soltava. Ele tinha dois buracos. O buraco da parte de cima servia para lhe dar comida e o buraco da parte de baixo servia para lhe limpar as porcarias, porque ele dizia que era melhor evitar os afectos com os animas, porque morriam muito e depois “parte-nos o coração”.
E, logo de seguida, desenhou a caixa com os 2 buracos.

Os dois lados

O senhor Valéry era muito perfeccionista.
Ele só tocava nas coisas que estava à sua esquerda com a mão esquerda e as coisas que estavam à sua direita com a mao direita.
Ele sempre dizia que o mundo tinha 2 lados: o lado esquerdo e o direito. Se alguém toca o lado direito do mundo com o lado esquerdo do corpo surge o erro.
E todo contente desenhou...

A casa de férias

Varéry tinha uma casa sem volume onde passava as suas férias.
A porta e uma fachada eram as únicas coisas que existiam.
Nos dois sentidos se podia entrar e sair.
Ele achava que melhor que aquilo só podia ser uma casa com 4 portas em quadrado e sem paredes.
O centro era o único sítio onde se podia estar sentado.
E o senhor Valéry desenhou. Chamou-lhe a casa das quatro portas juntas.
Ele só queria 4 portas porque ele não se queria perder em compartimentos, ou seja, queria umas férias descansadas.

A competição

O senhor Valéry não gostava de competir.
Sobre qualquer competição ele dizia que do primeiro ao último lugar todas as classificações eram más.
Ele achava que só podia haver justiça numa competição se todos partissem de condições iguais. E se fossem todos iguais como poderia acontecer de alguém ficar à frente do outro?

Mobilidade na educação

"A miniaturização das tecnologias, e autêntica revolução ao nível da conectividade, permite-nos ter num equipamento de reduzidas dimensões (PDA, Telemóveis 3G, iPod ...) um conjunto de funcionalidade dos computadores (nomeadamente leitura de ficheiros comuns, execução de programas e acesso à Internet), de dispositivos de captura de imagens e vídeo, comunicações (telemóvel e Internet) e ainda sistemas de localização por sistemas de geoposicionamento global (GPS)..." [Continua]

Já ouviste falar em Geocaching? Experimenta!

Next Vista For Learning: vídeos de e para a educação

Gostei de alguns vídeos deste site. O Next Vista For Learning é tipo uma biblioteca de vídeos educativos. Entrem por aqui.

Viagem

Uma viagem... Tudo começou num piquenique junto a um lago, em Chicago. Depois começa uma viagem até aos confins...

ABC - Alfabeth Français

Site interactivo para conhecer o alfabeto francês

Visitas Virtuais

Na disciplina de Geografia estamos a estudar a Terra e as suas representações.

A Internet oferece-nos um conjunto de recursos infindável. O Google Earth permite-nos "passear" livremente por qualquer ponto do globo. O Google Earth é uma invenção fantástica com vistas de satélite, mapas, terreno edifícios em 3D, desde galáxias no espaço até aos desfiladeiros dos oceanos.

O Google Earth é um software de utilização livre e gratuita. Prepara-te e entra nesta aventura. AQUI.

Coloco uma fotografia da Península Ibérica.

Vinte e Cinco a Sete Vozes

Deixo-vos com um resumo do livro "Vinte e Cinco a Sete Vozes", que resultou de um trabalho para a disciplina de Língua Portuguesa.



Autora: Alice Vieira
Obra: Vinte e Cinco a Sete Vozes
Ilustradora: Catarina Rebello
Editora: Caminho


APRECIAÇÃO PESSOAL
Este livro foi uma experiência de leitura diferente do habitual, porque a escritora utilizou um tipo de linguagem diferente consoante a idade de cada personagem. Por exemplo, quando o narrador fala com os alunos, transcreve muitas expressões dos jovens de hoje.
Gostei muito do livro, mas não foi fácil, porque tive que o reler uma segunda vez.
As ilustrações são escassas, mas gostava que olhassem atentamente para a sua capa. Inicialmente não percebi o que esta imagem nos queria transmitir. Depois da leitura compreendi que o simples gesto de namorar em público era proibido antes do 25 de Abril.



RESUMO
Tudo começou quando uma investigadora chegou à escola de gravador na mão, para saber o que pensavam as pessoas sobre a data do 25 de Abril de 1974.
Foram ouvidas sete pessoas de três gerações diferentes. Os mais novos não faziam a mínima ideia do que significava essa data histórica para Portugal. A excepção foi Madalena que até já tinha escrito um artigo para o jornal da escola.
Depois, a investigadora foi saber o que pensavam os pais de Paulo Jorge, um dos maiores “baldas” da escola. Infelizmente, o seu pai também não ligava nada a estas coisas e só se lembrava vagamente de alguns acontecimentos que o seu pai lhe tinha contado.
Finalmente, o avô de Madalena tinha vivido intensamente o 25 de Abril. Então, contou tudo o que viveu nessa altura. Começou por dizer que, antes da Revolução dos Cravos, as pessoas não podiam falar livremente, não podiam ouvir ou ler o que queriam. Se o fizessem eram presas, nem que fosse injustamente. Eram presas e torturadas! Algumas eram interrogadas pela PIDE, dias e dias seguidos, sem poderem dormir e obrigadas a estarem de pé até desmaiarem.
A história termina com o avô a falar da festa que foi a conquista da Liberdade.
Para ficarem a saber mais sobre a obra de Alice Vieira cliquem [aqui]

Arcta, o Gigante da Montanha

Certo dia, uma caravana de comerciantes atravessava as montanhas em direcção à cidade mercantil. Subitamente, um estrondo enorme ecoou no vale: era um forte tremor de terra! Todas as carroças pararam e os mercadores fugiram.
Tom e Elenna dirigiram-se para o local, desconfiando que o tremor de terra teria sido provocado pela fera que perseguiam. Dois camponeses e um rapaz que iam a fugir avisaram-nos que era de facto um monstro que havia provocado aquele tremor de terra.
Enquanto escalavam a montanha houve uma derrocada e Elenna ficou aprisionada numa gruta com o seu lobo. Enquanto Tom tentava desobstruir a lama e as pedras, Arcta, a fera que perseguiam, estava mesmo atrás dele com uma venda mágica. Tom assustadíssimo fugiu de montanha em montanha, até que os dois se precipitaram numa ravina e ficaram os dois amarrados a umas rochas mais salientes.
Nesta ocasião, Tom conseguiu retirar a venda dos olhos da fera Arcta, pois sabia que sem venda colocada por Malvel, este era uma boa fera.
De seguida, Tom e Artcta foram em socorro de Elenna e conseguiram retirá-la daquela gruta.

Adam Blade (2007). Arcta, o Gigante da Montanha, Col. Feras e Heróis, Ed. Verbo

Soltra, a Feiticeira de Pedra

O camponês Gretlin lavrava os seus terrenos, quando um nevoeiro denso começava a invadir o pântano. Aparece, de súbito, uma mulher com aspecto estranhíssimo, pois tinha no rosto apenas um olho e a sua cara era completamente lisa. Quando alguém deparava com esta figura ficava completamente imóvel, porque o seu olho resplandecia uma luz intensa. Momentos depois, o camponês estava transformado em pedra.
Tom e Elenna ao verem toda a planície cheia de nevoeiro suspeitaram do pior. Quando lá chegaram verificaram o que tinha sucedido. Espantados com o que tinha acontecido, lembraram-se daquilo que o seu tio ferreiro lhes tinha ensinado: todas as pedras tinham sempre um ponto fraco. Tom cravou a sua espada numa fenda que estava muito próxima do coração do camponês e conseguiu libertá-lo daquele sofrimento.
Mais tarde, quando chegou à aldeia do seu tio Henry, deparou-se com uma situação ainda mais horrível. Muitas das pessoas tinham sido transformadas em pedra, mas felizmente algumas pessoas e o seu tio estavam a salvo.
Tom e Elenna tinham que pensavam num estratagema para libertar as pessoas daquela aldeia. Então, Elenna teve a brilhante ideia de retirar as pessoas da aldeia para um refúgio perto próximo daquela localidade.
Retiraram assim todas as pessoas e prepararam um acampamento. Decidiram que Tom ficava a vigiar o primeiro turno e quando não conseguisse aguentar mais com os olhos abertos chamaria Elenna para o substituir e assim alternavam sucessivamente. Mas ninguém os importunou durante a noite.
Reuniram todos os habitantes da aldeia e comunicaram-lhes que iriam perseguir a feiticeira Soltra.
Lá partiram. Depois de percorrerem uma longa distância, começou novamente a ficar o tempo enublado. O caminho que percorriam escondia muitas armadilhas. Chegaram a determinado sítio e depararam-se com um grande lago, cheio de juncos. Tom disse a Elenna para aguardar e lá foi. Mas desequilibrou-se e ficou amarrado por um pé num dos juncos. Tentava a todo libertar-se, mas quanto mais puxava, mas se afundava. Estava a entrar em pânico. Conseguiu manter-se mais calmo e pensou que tinha a pena mágica que lhe tinha sido dada por Artcta. Retirou-a com todo o cuidado do seu escudo e esfregou-a. Artcta pressentiu imediatamente que o seu amigo e estava em perigo e foi logo lá retirá-lo.
Estranhamente Tom não se sentia seguro. Retirou a bússola do seu bolso e verificou que indicava que Soltra estava ali muito próxima. Tirou a sua espada e quando olhou para trás viu a feiticeira malvada. Levantou a espada e reflectiu os poderosos raios provenientes do seu temível olho e Soltra desapareceu num abrir e fechar de olhos.


Adam Blade (2007). Soltra, a Feiticeira de Pedra. Col. Feras e Heróis, Ed. Verbo

Gostar de ler!

Caros visitantes e amigos,
Há já a algum tempo que não posto no meu blogue...
Hoje encontrei um vídeo, que embora sendo em espanhol, deixa-nos uma mensagem encorajadora sobre as palavras, as leituras,os livros...
Também eu gosto muito de ler, porque ler é entrar noutra dimensão, noutros mundos.
A minha última experiência de leitura foi a Odisseia de Homero.
Espero que gostem e façam muitas leituras.

Um amigo

A minha mãe ajudou a minha irmã a gravar este texto. Pelo que a minha irmã me diz, escolheu este texto "AMIGO" porque diz coisas muito bonitas sobre os amigos.
Parabéns Beatriz!

Auto da Barca do Inferno

Gil Vicente representou esta peça de teatro na corte do rei Dom Manuel, quando a rainha estava doente e sem vontade de rir.

A peça começa com um Diabo a dizer que a maré está boa para navegar.

Entretanto, chega um Fidalgo e pergunta onde vai aquela barca e começa a fazer muitas exigências. O Diabo vai dizendo que aquela barca conduz os passageiros ao Inferno. Perante tal notícia, o Fidalgo dirige-se à barca do Anjo, mas em vão. E, voltando à barca do Inferno, embarca.

Chega um Agiota.

O Diabo dá-lhe as boas-vindas e até lhe chama parente. O Diabo critica-o por ele não se livrar do dinheiro. Mas o seu grande pecado foi por emprestar pouco e ganhar uma montanha de massa, explorando os mais humildes. Até que se chateia e vai à barca do Anjo, prometendo-lhe dinheiro para que o passasse para o outro lado.

Mas teve que voltar para a barca do Inferno e lá encontrou o Fidalgo e começa a insultá-lo.

Chega um Parvo e pergunta qual é a barca dos tolos.

Usa uma linguagem muito cómica, parece mesmo um tolo a falar para o Diabo. Não satisfeito com o que viu, vai a barca do Anjo e diz-lhe que não é ninguém; e o Anjo acha que todo o mal que ele fez não foi feito por maldade. Assim convida-o a entrar e embarcou.

É a vez de um Frade. Depois de trocarem argumentos acerca do que fez em terra, o Diabo diz-lhe para entrar, porque parece que não se tinha portado muito bem.

Os Quatro Cavaleiros, que tinham perdido a vida a lutar pela pátria, foram directamente para a barca do Anjo.

Entraram ainda na Barca do Inferno uma Alcoviteira, um Procurador e ainda mais um Sapateiro, um Enforcado, um Corregedor, que muito tinha roubado os humildes.

Eça de Queirós, Os Maias

(Este resumo foi feito por mim a partir de uma adaptação de José Luís Peixoto. No próximo fim de semana sairá outro livro no semanário Sol, desta vez uma peça de teatro de Gil Vicente, o "Auto da Barca do Inferno).

Esta é uma das histórias mais complicadas que já li e que se passou há muito tempo.

Os Maias eram uma família rica da Beira, composta pelo avô, Afonso da Maia, e pelo neto Carlos da Maia que foram viver para a Casa do Ramalhete, em Lisboa. O avô, Afonso, era muito rigoroso, mas também muito amável e foi com esse rigor que educou Carlos.

Pedro da Maia era filho de Afonso e de Maria Eduarda, que emigraram para Inglaterra. Pedro era muito mimado pela mãe, nunca saía à rua nem brincava com outros meninos da mesma idade. Maria Eduarda acabou por morrer e Pedro ficou muito triste pela morte da mãe.

Pedro só deixou a tristeza quando se apaixonou por Maria de Monforte. Afonso, seu pai não gostou, mas acabaram por se casar. Tiveram uma menina, que lhe puseram o nome da mãe e depois um rapaz.

Maria de Monforte conheceu um italiano e apaixonou-se por ele. Decidiu fugir para Itália levando consigo a sua filha. Pedro ficou novamente muito triste. Tinha perdido a mulher e a filha. Pedro quase enlouqueceu e pôs fim à sua própria vida. O filho de Pedro, Carlos, era muito pequeno e nem percebeu o que tinha acontecido. O Avô Afonso, não conseguiu permanecer naquela casa e mudou-se para Santa Olávia. Em contacto com a natureza o seu neto poderia desenvolver-se mais saudavelmente, ao estilo de uma educação inglesa. Queria dar a educação ao neto que não tinha podido dar ao filho. Havia uma rigidez muito grande, no horário das refeições, no estudo, e outras coisas, mas era criança feliz. Quando terminou o liceu foi estudar para Coimbra e lá se formou em medicina. Lá conheceu João da Ega, seu grande amigo.

Na festa final de curso o avô Afonso estava muito orgulhoso de um neto assim e decidiu voltar a morar no Ramalhete.

Carlos passou cerca de um ano a viajar pela Europa como recompensa. Carlos no regresso abriu um consultório no Rossio. Num dos dias em que Carlos não tinha que fazer, o seu amigo de sempre, Ega, entrou no consultório com mais uma das suas ideias originais: propunha que escrevessem “Memórias de um Átomo” e que iria contar toda a história da Humanidade até ao presente.

No Ramalhete faziam-se grandes serões e por Lisboa havia grandes jantares e festas. Foi num desses jantares que Carlos viu pela primeira vez uma linda mulher, bonita como uma deusa, acompanhada pela sua filha. Esta era casada pela segunda vez com Castro Gomes. Carlos não conseguia esquecer aquecer aquela mulher, que se chamava Maria Eduarda que tanto o fascinara.

Certo dia Carlos foi chamado para assistir uma criança e imaginem que era filha de Maria Eduarda. Aqui começou um inevitável romance de Carlos com Maria Eduarda.

Até que um dia Ega chega desesperado ao Ramalhete e conta-lhe que Castro Gomes descobriu a relação de Carlos com a sua mulher. Até que Castro Gomes decide abandonar Maria Eduarda e vai para o Brasil. Carlos tem longas conversas com Maria Eduarda e cada vez se tornavam mais íntimos. Até que um dia declarou que a amava e a paixão aumentava entre os dois.

Entretanto Castro Gomes recebeu uma carta anónima no Rio de Janeiro que dizia que Carlos e Maria Eduarda eram amantes. Castro Gomes decide confrontar Carlos com aquela denúncia, a que este assume a situação. Para seu grande espanto, Castro Gomes diz que nunca se tinha casado com Maria Eduardo, eram amantes.

Por causa desta carta entra em cena o senhor Guimarães. Este diz que conhecia bem a mãe de Carlos e falou-lhe da sua irmã. Ega nada sabia. Sem ser por mal, o senhor Guimarães diz a Ega que Maria Eduarda era irmã de Carlos. Ega ficou aterrorizado com a situação. Carlos ficou completamente transtornado e tentou que o avô esclarecesse, mas em vão. Perante isto o avô não resistiu e morreu no jardim.

Carlos foi ter com Maria Eduarda a Santa Olávia e contou-lhe.

Perante isto Carlos decidiu partir numa longa viagem de dez anos. Regressou, desencantado, e em conversa com Ega dizem que “não vale a pena fazer um esforço, correr com ânsia para coisa alguma” e apanharam o eléctrico.

Guilherme Faria

O Gigante dos Mares

O Gigante dos Mares

Este fim – de – semana fui ao quiosque com os meus pais e vi uma revista que me interessava – era a Visão.

Comecei a ler encontrei artigos muito interessantes, mas o que me estava mais a chamar à atenção era um artigo sobre as baleias do oceano.

O artigo tinha o nome de “O Gigante dos Mares”. Falava de muitas espécies de baleias e que todas gostam de viver em conjunto (em grupos) e comunicavam através e guinchos, assobios roncos ou estalidos intensos.

As baleias dividem-se em dois grandes grupos: baleias com barbas e baleias com dentes. As primeiras, as com barba, têm placas laminadas tipo coadores: engolem grandes quantidades de água e depois filtram para reter o plâncton, que o conjunto de plantas e animais microscópios em suspensão nas águas e está na base de muitas cadeias alimentares.

As baleias com dentes alimentam-se de peixes e animais de grande porte. Algumas até se lançam entre as praias para agarrar as infelizes focas!

Alguém sabe explicar?!

Porque é que as pessoas em Espanha são Espanhóis e na Rússia não são Rissóis?

Porque é que na Suécia as pessoas são Suecos e em Marrocos não são Marrecos?

Porque é que em Marrocos as pessoas são Marroquinos e na Suíça não são Suínos?

Porque é que na Polónia as pessoas são Polacas e na Estónia não são Estacas?

Porque é que se diz Discoteca em vez de Discotoca se o disco toca e não teca?

Porque é que é Espingarda em vez de Espungarda pois faz pum e não pim?

Porque é que os que andam no mar são Marujos e os do ar não são Araújos?

Porque é que as batatas grelam e os grelos não batatam?